Как выучить взрослый язык. Речевое развитие ребёнка

Люди по всему земному шару учат новые языки. Правда взрослые и дети делают это по-разному. Маленькое существо, которые могло только кричать, через 5 лет способно логически выражать собственные мысли. Разве это неудивительно?

Речевое развитие ребёнка происходит в несколько этапов. Основные и самые главные из них происходят в первый год жизни, или предречевой период

1. Крик (0-3 месяц)
Малыш громко и ясно сообщает всем окружающим о своём состоянии. Издавна крик являлся самым мощным коммуникативным средством. К 3 месяцу ребёнок может изменять интонацию. При голоде он будет кричать пронзительно, при неудобствах вяло, походя на кряхтение. Помимо этого, у новорождённых появляется «комплекс оживления». Происходящее вокруг вызывает реакцию, будь то улыбку, звук, хаотичные движения, сосредоточенный взгляд. В такие моменты следует больше внимания уделять ребёнку, закрепляя реакцию.

2. Гуление и лепет (3-6 месяц)
После 3 месяца малыш способен тянуть некоторые гласные или же слоги. Такой тип речи называется гулением. Обычно это происходит, когда ребёнок сыт и доволен. В связи с такими состояниями проявляются интонации радости. Интересно, что гулят все дети мира одинаково, однако уже в лепете проявляются очертания родного языка. В 4-5 месяцев малыш произносит слоги и имитирует речь взрослых. Особо интенсивно это происходит после 6 месяца.

3. Первые слова (6-10 месяц)
В целом за это время лепет становится чётче. Малыш оттачивает своё умение говорить, переходя от количества к качеству. Слоги преобразуются в подобие слов, которые соотносятся с некоторыми предметами, ребёнок познаёт окружающий мир. Вместе с этим с 7-8 месяца малыш понимает речь окружающих и реагирует на неё. Например, оживляется, если услышит своё имя.

4. Слова-предложения (10-12 месяцев)
Подобие слов приобретает чёткую интонацию просьбы, радости или жалобы. Также закладывается ударение. Один слог ребёнок выделяет, произнося ещё его громче или дольше остальных. Большинство малышей к 1 году обладают словарным запасов из 8-10 слов. Вместе с развитием речи, малыш начинает понимать и выполнять простые просьбы. Годовалый ребёнок способен распознать настояние матери «положи на место» и сделать то, чего от него хотят.

5. Активная-речь (1-3 года)
Обычно в это время дети начинают ходить, их мир резко расширяется, как и словарный запас. Каждый новый предмет надо исследовать, осознать своё отношение к нему и дать название. Малыш часто начинает спрашивать о названии чего-либо, переставляет слоги, пропускает трудные для него звуки. К 2 годам ребёнок формирует первые словосочетания и фразы. Также добавляется число, род и падеж.

6. Словотворчество (3-4 года)
Ребёнок хорошо разбирается в родном языке и его закономерности. Это качество в союзе с активностью и творчеством рождает новые слова. В этот период каждое слово обладает чёткой формой, интонаций и ударением, хотя некоторые сложные буквы заменяются, или же слоги в другой последовательности. Многие дети уже складывают фразы в полноценные предложения, общаясь со взрослыми или сверстниками.

7. Полное формирование речи (5 лет)
Результатом всех усилий становится ориентирование в лексике и грамматике. Ребёнок обладает достаточным словарным запасом. Он способен пересказать какое-либо событие или сказку, выразить своё мнение. Также дети дошкольного возраста способны следовать небольшим логическим цепочка. Пятилетняя девочка способна объяснить с какой целью она сделала что-либо.
Способность детей к изучению языков ничуть не хуже взрослых методов познания. Правда без помощи родителей подобные успехи были бы невозможны. Всегда стоит осознавать мощь эволюции и свой собственный вклад в развитие ребёнка.